想象一下这样的场景:一天晚上，你正在做饭，你4岁的孩子刚刚和他的哥哥姐姐拼完一个拼图，他抬起头来问:“婴儿是从哪里来的?”

孩子们充满了问题，但这个问题可能特别难以回答。关于孩子是如何来到这个世界的现实，父母应该告诉他们的孩子什么?他们应该什么时候开始这个对话?了解“鸟类和蜜蜂”的事实，多早才算太早?

幸运的是，你不必独自面对这一切。我们向一些专家咨询了如何处理这个棘手的、不断变化的讨论。

儿童心理学家、Dr. Gummer's Good Play Guide的创始人Amanda Gummer博士说，要记住的第一件事是，这个问题对成年人来说比孩子要尴尬得多。年幼的孩子“更可能只想要事实，”古默博士解释说。专注于生物过程，并将主题作为一个科学的框架，通常就足够了。“例如，你可以说，当(父母)彼此非常相爱时，他们会创造一种特殊的细胞，这种细胞会长成婴儿。”

LCSW和“妈妈们的心理健康”的创始人Jillian Amodio对此表示同意，并补充说，使用适当的词汇来避免任何误解是很重要的——即使对这个非常小的年龄组也是如此。

“我建议的一件事是，从婴儿时期开始，总是用身体部位的实际名称来命名。这给孩子们提供了他们需要的词汇，以一种授权的方式谈论他们的身体，而不会感到羞耻或困惑。”“一般来说，年龄较小的孩子会对自己的身体有更多的疑问，以及婴儿是如何进入人的'肚子'以及婴儿是如何出来的，而不是性本身的问题。”

在这个年龄段，用简单明了的生物学答案来回答问题，往往可以让话题扩散开来，而不会让孩子们不可避免地再次提出问题。

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在小学，孩子们通常已经为更详细的回答做好了发育准备。

Christopher Kearney博士，内华达大学拉斯维加斯分校的杰出教授和心理系主任解释说，后来的谈话可以建立在父母在孩子小的时候的第一次谈话的基础上。

科尔尼博士说:“对小学生来说，也可以采用类似的方法，也许要更详细地说明，在大多数情况下，生孩子需要两个人，同样更多地关注即将发生的事情，而不是原因。”同样重要的是，要告诉你的孩子，所有的家庭都是不同的，有单亲父母，有LGBTQ+父母，还有其他不同类型的家庭。

小学生可以理解更多的抽象概念，但关键是要把这些抽象概念灌输到生物学中，这就消除了等式中任何潜在的羞耻和尴尬。“随着孩子年龄的增长，他们可能会准备好了解更多关于人类生殖的详细信息，包括精子和卵子在受精和胎儿发育中的作用，”古默博士证实。

当孩子进入青少年时期，“婴儿从何而来”的问题应该开始包括更具体的关于性的对话。大一点的孩子会开始问关于性、性行为和性行为的问题。性是人类发展的一个正常部分，应该公开和诚实地谈论，”Amodio解释道。“求知没有什么可耻的。”

事实上，研究表明，以一种与年龄相适应的、直接的、积极的方式与青少年谈论性会让他们做出更明智的选择。科尔尼博士对此表示赞同，并补充说，随着年龄的增长，人们对生孩子的生理过程有了更深入的了解。“青少年可以更抽象地思考，也能更好地理解生物过程。”因此，重要的是要赋予孩子们权力，让他们能够提出尖锐的问题。

“每个年龄段的人都应该对自己的身体有真实的了解，”Amodio确认道，这强调了在年轻时使用正确术语的重要性。

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要理解被收养的婴儿从何而来是很困难的，尤其是对年幼的孩子来说。他们的父母没有怀孕——那么一个孩子是怎么来的呢?

就像回答一个家庭的亲生孩子从何而来一样，诚实是关键。科尔尼博士说:“传达事实是好的:一些父母选择把孩子交给别人收养，这样另一个家庭就可以照顾孩子了。”

重要的是要向你的孩子解释，即使是被收养的孩子也和其他孩子一样，来自相同的生物过程。被收养的孩子也是分娩的产物。他们的亲生父母和养父母在他们的起源故事中扮演着非常重要的角色，”Amodio解释道。

父母对孩子开诚布公是很重要的，尤其是当他们长大后。

“用事实!不要撒谎。不要把事情弄得和实际情况有任何不同。知识可以消除恐惧和不确定性。诚实坦率地回答问题。准确地回答问题，”Amodio说。

父母们可能想要考虑退休的是一个古老的寓言，讲述了一只巨大的鹳给准父母接生的故事。不幸的是，这个故事可能令人困惑，尤其是对于试图理解复杂世界的孩子们。“鹳的故事……不能作为你向孩子解释生殖的基础，”古默博士指出。

最后，让孩子们自己提出问题并组织对话是很重要的。阿莫迪奥说:“让孩子主导谈话，可以让他们以一种可消耗而不是压倒性的方式获得他们正在寻求的知识。”

虽然“婴儿从哪里来?”这个问题可能会让人觉得很难回答，但重要的是要记住，诚实和清晰的词汇可以避免误解、尴尬和羞耻。通过给我们的孩子语言和身体自主的天赋，他们知道他们可以安全地提出问题，并得到真实的回答。

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